607: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/28(火) 11:53:58.32 ID:Kymqgna7
なんか書いてたら長くなった
俺が小学5年生の時の話なんだけど俺のクラスの担任が新しいルールを作ったんだ
小学校の時とかって席順で給食食べる時とかに6人位が机を合わせて食べてたりしたと思うんだけど、俺のクラスは全部で36人いてその6人を6つの班にしてポイントを競わせだした

宿題とかはきちんとやってくれば一点プラス、忘れれば一点マイナス、班員が全員やってくれば更に一点プラスみたいな感じ
普通の授業とかなら質問に手を上げて答えたら一点プラス、遊んでたり聞いていなかったりして注意されたら一点マイナス、先生に当てられて答えられなかったら一点マイナス
体育の授業の50m走とかならちょっとタイムを測り終えたら各班から一人ずつ班対抗で走ってトップにプラス、ビリにマイナス。ドッヂをするなら3班ずつに分けて勝った3班に一点ずつプラスというような感じになっていた
このポイントは一ヶ月に一回集計されて一番合計点が高い班が月の終わりに担任から表彰?され班員一人ずつに一位になった証が配られ、また月のはじめに席替えをしてまた新しい班で一からやり直しというものだった

良かったのがただ表彰されるだけにも関わらずクラスの半分以上の奴がこのポイント制にハマって宿題の提出率が格段に良くなった事と授業中の発言が多くなったことだったんだけどこのポイント制ちょっと問題があった
その問題が宿題を忘れたり授業中に出席番号順に答えるときに間違えてしまって減点されてしまった時だった
最初の方は問題なかったんだけど途中からポイントを集める事に夢中になっていた奴らは減点された人を班の中で激しく責めるというのが日常になってしまっていた
ただこれも宿題をきちんとやって授業を普通に聞いていればいい事だったんだけど体育の授業だけはどうにもならなくて、足が遅かったり運動が苦手な人は体育の時間の度に責められていた


608: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/28(火) 11:56:17.80 ID:Kymqgna7
続き
こうなってしまうと半年経つ頃には班が変わる事にその班の連中に責められる人が決まってきて半ばいじめのような状態になってしまっていた
あまりにもひどく何時自分にも矛先が向くのかと怖かった自分は担任にこのポイント制をやめるように頼んだがまじめに授業を受けていれば問題ないでしょう?と相手にされなかった
結果5年生の間俺のクラスは常にピリピリとした学校生活になっていたが6年生に上がると状況が更に悪化した
5年生の時の俺がいたクラスがこのポイント制のお陰で表向き授業態度も宿題の提出も良くなっていたせいで6年生に上がった時にこのポイント制を6年のクラス全てでやり出した

ポイント制が学年全てで採用されたせいで変わったのがクラスの中での班ごとの競争だったのが6年になってそれ+クラス毎の合計点での競争になってしまい、減点された時に責められるのが班員からだけでは無く
クラス全体からも責められるようになってしまい”いじめみたい”から完全に”いじめ”に発展してしまっていた

609: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/28(火) 11:58:04.56 ID:Kymqgna7
最後
この辺で俺もいじめの対象になってしまっていた。理由は短距離走などでは一位になって加点されていたのに持久走や縄跳びの持久飛などの持久力がいる物がありえないほど苦手だった
その為先生に「短距離走だけ早いなんてありえない疲れるのが嫌だからって手を抜くな」とクラスの皆の前で怒られ、以来体育の度に先生に怒られた
これまでは瞬発力がいるもので加点してきて減点と相殺させてたのに先生が大々的に注意したせいで減点の方に目が向いてしまったのかもしれない
いじめられている時に先生に助けを求めてもやる気のないお前が悪いと相手にされなかった

もうここまで来ると減点をされた時だけ責められていたのが何も無いときにも物を投げられたり隠されたりとひどい事になって、各クラス毎に2~3人のいじめの対象ができてしまっていた
ここまできてようやくこのポイント制がいじめの発端になっていることに気がついたのか無視できなくなったのかは知らないけど6年生の半ば程でこのポイント制は廃止された
驚いたのがポイント制が廃止された途端にいじめられなくなり(いじめられ続けていた人もいたけど)何かに取り憑かれていたかのように必タヒになってピリピリしていた空気がなくなったことだった
本当にいま考えてもみんな頭がおかしくなってしまっていたかのような状況だった

612: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/28(火) 12:51:27.32 ID:xkP+t2lH
>>607
うちの娘のクラスまさに同じことやって結果娘が不登校になったよ。
他にも三人不登校になったってから相当なもんだ。
結果が予測できない、何が起こってるか把握できないバカ教師が
こういう方法取るととんでもない結果になる。

677: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/29(水) 09:56:35.57 ID:iURJfbfv
>>607>>612
うちの子供のクラス担任もまさに今これやってた。
結局体育みたいに個人の差があるものに、班で”責任を負わせる”自体ナンセンス。
結局あまりにギスギスしてきたので、子供らから反論に合い”班”から”個人制”に変えたみたいだけど
やる気は削がれてると思う。
担任自身もイライラしてるそうだから、止めたらいいのに!!と話してます。

683: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/29(水) 12:10:06.57 ID:SsXNXDzw
>>677
出来ないことは仕方ないと思うけど
リレーはあるの?
「私が遅くてごめーん」みたいな
最近そういうのにすら耐えられない子供が多いらしいので驚いた

私は逆に何でも差や責任を自覚することも必要なんじゃないかなと思ってる
班で何かやるならパワーバランスは考えて接戦になるように調節は必要だけど

子供の頃班別スポーツで表彰とか頻繁になかった?
自分はいつもハンデ係でうまい子に混じってたよ
楽しくなかったり、悔しかったり責任感じたりして何度か泣いたけど、いつの間にか一生懸命やってたし、
最初は文句言われても、最後は安心してフォローしてもらってた

もちろん忘れ物も何班さんが一番忘れ物してましたーっていう晒し会があったり
小テストもあったけど、いろいろありすぎて皆拘らなかったよ
体育の50m走やマラソンタイムも統計あったけど、出来ない子は期待されてないから安心してありのままがんばって
プレッシャー感じるのは早いやつだった
「タイムを縮められる可能性があるのはお前だけだ」みたいな
逆にテストの点とかは、体育苦手組ががんばれるしね

こういう競争とか足手まとい感、プレッシャーに慣れるのも必要なんじゃないかな

686: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/29(水) 12:24:11.99 ID:QVSqV6te
>>683
>こういう競争とか足手まとい感、プレッシャーに慣れるのも必要なんじゃないかな
んなもん点数制にしなくてもできることだろ。

688: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/29(水) 13:16:12.03 ID:utl41Rq1
>>686
まったくその通り。
責任もって個別に走り方指南する訳でもない癖に、
(そしてそんなスキルもないだろうに)
勝手に上手くなれ点数上げろは、
職務指導なしにノルマだけ課す営業と同じだよ。
小学生に適応していいとは思わない。

>>683 がよい思い出になってるのは、
劣等感があったからでなく、
クラスでうまくチーム作りできたからに過ぎない。
そして、下らないルール作りより
チーム作りの方が大切で重要な体験になる。

613: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/28(火) 12:51:39.82 ID:+Bm1pwPB
>>607
学校生活なんて個人競技なのにチーム競技にしたらそら空気悪くなるわ
その教師アホだなあ

610: おさかなくわえた名無しさん 投稿日:2014/01/28(火) 12:31:42.04 ID:xc8TX6ow
607-609
競わせるのも一長一短だな
俺は鈍足だったから、そんなシステムがあったら体育に出たくなくて学校サボってたかもわからん

スレチだから詳細は省くが、中学の時に
「忘れ物3回したら教壇に立って歌う」ってルールを担任が作ったのをきっかけに不登校になった女の子とかいたわ

引用元: http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/kankon/1389858489/


1001: 以下、おすすめ記事をお送りします: 2015年8月22日 10:49 ID:shurabahoka

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